A Tanári
A Tanári
A Tanári podcastben a vendégekkel olyan témákról beszélgetünk, amik az oktatás aktualitásait érintik. A beszélgetések azonban nem csak diákoknak és tanároknak szólnak, hanem mindannyiunk számára fontosak, hiszen az oktatás az egész társadalom alapja. Célunk, hogy A Tanári révén minél több emberhez eljussanak azok a gondolatok és ötletek, amelyek segíthetnek az oktatási rendszerünk fejlesztésében és az iskolai életünk jobbá tételében.
Epizódok
Szerencsére manapság egyre többet beszélünk a mentális egészségről, és egyre elfogadottabbá válik az is, hogy segítséget kérjünk. Azonban ez nem teszi egyszerűbbé a témát, pedig mindenkinek megvannak a saját küzdelmei.
Különösen fontos téma ez az iskolákban; főleg a kamaszok, serdülők között. Rengeteg változáson mennek keresztül, keresik az identitásukat, és nem mellesleg még a tanulmányaikban is helyt kell állniuk. Az utóbbi években pedig számos olyan külső esemény is történt (pl. pandémia, háborúk), amik további hatással vannak mentális állapotunkra.
Vágó Zsófival visszaemlékszünk középiskolás éveire: mik jelentették számára a legnagyobb kihívásokat, milyen segítséget kapott, hogyan tesz a saját jóllétéért.
Hallgassátok szeretettel! 🌱
A középiskola utáni továbbtanulás kérdése a legtöbb diák számára nagy dilemma. Amennyiben úgy döntenek, hogy folytatják tanulmányaikat, azt is ki kell találni, milyen területen folytatják, melyik intézményben... És bizony egyre többen választják opciónak a külföldi egyetemeket is.
Sywa Petrával, a Baltic Council Hungary regionális menedzserével arról is beszélgetünk, hogy mikre kell odafigyelni külföldi egyetemre való jelentkezésnél, mik lehetnek az előnyei és hátrányai a más országban való továbbtanulásnak, vagy hogy milyen költségekre kell számítani.
Hallgassátok szeretettel, és keressétek bátran a Baltic Council Hungary-t a további segítségért: https://www.balticcouncil.org/hu , valamint látogassatok el a külföldi oktatási kiállításra március 2-án!
Ebben az epizódban Szmicsek Hajnalkával felidézzük a tanárképzéshez tartozó rövid és hosszú tanítási gyakorlataink alatt szerzett tapasztalatainkat, kihívásainkat, valamint az egyetemi képzés gyakorlati tapasztalatairól is beszélgetünk. Nagy különbség kettőnk élményei között, hogy Hajni bizonyos gyakorlatai alatt kezdődött a Covid-járvány, és ezáltal digitális oktatásra álltak át az iskolák. Miben más így felkészülni a tanárságra? Milyen kihívásokkal küzd egy kezdő tanár? Mi a különbség a gyakorló iskola és a "sima" gimnázium között? Ezekre a kérdésekre is válaszolunk a közös beszélgetésben.
Hallgassátok szeretettel!
A Tanári podcast legújabb epizódjában Králl Jankával beszélgetünk közös egyetemi és tanítási gyakorlati tapasztalatainkról. Janka angol-francia tanárként dolgozott egy neves budapesti gimnáziumban, egészen tavaly júniusig. Így ez az epizód a pályaelhagyás-sorozat egy következő epizódja is. Janka mesél arról, hogy miért döntött a váltás mellett, illetve hogy azóta milyen ellentétes érzések kavarognak benne a választása miatt. A beszélgetés alatt Janka pozitív, támogató és segítő személyisége is megmutatkozik, hiszen saját döntése ellenére bátorítóan szól azokhoz is, akik most végzik a tanárszakot, gondolkoznak azon, hogy tanárok lesznek, vagy már tanárok, és egy kis (lelki) támogatásra van szükségük…
Hallgassátok szeretettel! 🌱
A mai epizódban Halász András pszichológussal a serdülőkori konfliktusokról beszélgetünk.
Miért olyan gyakori a konfliktus szülők és serdülők között?
Hogyan kezelhetik hatékonyan a szülők a konfliktusokat?
Hogyan javítható a kommunikáció szülők és serdülők között?
Mik a jelei a mélyebb konfliktusoknak?
Hallgasd meg, és oszd meg másokkal is, ha hasznosnak találtad!
A Tanári podcast vendége ezúttal Králl Jonatán, aki az előző tanévben végzős diákként lelkes résztvevője volt az oktatás jövőjéért zajló tüntetéseknek.
Idén ősszel kevesebb visszhangja van az aktivizmusnak (erről is beszélünk az epizódban), és a magyar oktatás megreformálása sem sokat haladt előre. Éppen ezért fontosnak tartjuk beszélni a rendszer hibáiról, és bemutatni azt, hogy hogyan tudnak akár a diákok, akár a tanárok a maguk módján kiállni a saját érdekeikért.
Jelenleg is középiskolás diák vagy? Hallgass bele a mai epizódba, mert Jonatánnal arról is beszélgetünk, hogyan lehetsz aktív tagja egy diákszervezetnek!
Ezen a héten Radnóti Áron osztja meg velünk élményeit a francia és a magyar oktatási rendszer különbségeiről. 🇫🇷🇭🇺
Fiatal kora ellenére Áron már több országban, sőt, több kontinensen is élt, így rengeteg tapasztalattal gazdagodott – nemcsak nyelvtanulás tekintetében. Az epizódban beszélünk többek között a költözésekről, a francia rendszer előnyeiről és hátrányairól, vagy Áron terveiről a jövőre nézve.
Biztos vagyok benne, hogy mindenki el tud vinni valami üzenetet, jó tanácsot, értéket Áron szavaiból. Hallgassátok szeretettel!
Kanozsay Katalinnal* ezúttal arról beszélgetünk, hogy miben mások a mai fiatalok, hogyan tudunk hozzájuk kapcsolódni és "megnyerni" őket akár osztályfőnökként, akár szaktanárként is. Kati annak kapcsán is számos gyakorlati ötletet vet fel, hogyan lehet az IKT (infokommunikációs technológia) eszközeit a mindennapi oktatásban, a tanórákon vagy az azokra való felkészülés során használni - hiszen a diákok kezében szinte állandóan ott vannak az okostelefonjaik; ennek pedig lehet előnye az oktatásban is. Hallgassátok szeretettel!
*Kati már nem a gimiben, de továbbra is az oktatás területén dolgozik. Szívügye továbbra is az infokommunikációs technológia integrálásának segítése a tanórák keretein belül.
A legtöbbször azt a kérdést teszik fel nekem, mint fiatal tanárnak, hogy vajon komolyan vesznek, tisztelnek-e engem a gyerekek. Nehéz elképzelni kívülállóként, hogy a viszonylag kisebb korkülönbség ellenére a diákok mint tekintéllyel rendelkező személyre nézzenek fel egy pályakezdő/fiatal tanárra, nem pedig haverként.
Barna Ákossal, aki maga is osztályfőnök és fiatal tanár, ezt a kérdéskört járjuk körbe: mi kell ahhoz, hogy tekintélyt alakítsunk ki és a diákok tiszteletét kivívjuk, felállítsuk a kellő határokat és mégis egy pozitív, biztonságos környezetet alakítsunk ki magunk és a gyerekek között. Hallgassátok szeretettel!
A Tanári podcast vendége ezúttal Palotás Antónia kolléganőm, akivel arról beszélgetünk, mit is jelent pontosan egy tanár számára (vagy legalábbis nekünk) az osztályfőnöki szerep. Mivel sokan az ofőket "második apának/anyának" hívják, Antóniát arról is kérdeztem, hogy háromgyermekes anyukaként hogyan találja meg az egyensúlyt a saját családjára szánt idő, és az osztálya terelgetése között.
Antónia arról is mesél, hogyan alakult az élete a tanári pályán ezidáig; így megismerhetjük végtelenül nyílt, türelmes, szeretetteljes személyiségét. Hallgassátok szeretettel!
Kíváncsiak vagyunk arra is, milyen gondolatok, kérdések merültek fel bennetek a beszélgetés kapcsán - írjátok meg nekünk! 💬