Az unalom vajon milyen jelzőt kaphat? Elképzelhető, hogy egy elsőre negatív jelentéstartalommal bíró fogalom az egyik leghasznosabb eszközünk lehet az életünkben? Vajon a technológia, az IT iparág milyen specifikus problémáira adhat választ a semmittevés, a kikapcsolás, az unatkozás? Beszélgetőtársunk, a LifeIntech podcast csatorna eheti epizódjában Pályer Kriszta coach, facilitátor, tréner volt.

Time tagek:

Bemutatkozás: 00:00-01:15

Az unatkozás létjogosultsága/szerepe: 01:15 - 06:47

Kiégési skála: 06:47-09:13

"Semmittevés" tervezés: 09:13 - 13:07

IT specifikus problémák és megoldások: 19:02 - 23:39

Munkáltatói eszközök: 23:39 - 28:44

Munka-pihenés egyensúly: 28:44 - 31:52

Az elmúlt években számos történetet osztottunk meg a hallgatóinkkal, melyben karrierváltók számoltak be arról, hogyan képezték át gyakran saját magukat és otthoni tanulással egy új, a technológia világába vezető szakmát sajátítottak el. A LifeInTech podcast csatorna új, háromrészes sorozatában most arra kerestük a választ, mégis hogyan sikerült ez megvalósítaniuk, milyen oldalak, kurzusok, eszközök és készségek kellettek ahhoz, hogy végül IT szakemberként folytathassák a karrierjüket?

Time tagek:

Bemutatkozás - 00.00 - 03:22

A tanulás lépcsőfokai - 03:22 - 11:31

Út az EPAM-ig - 11:31 - 22:00

A LifeInTech podcast csatorna legfrissebb epizódjában Fegyverneki Gergő, tanárral, trénerrel, digitális pedagógia szakértővel beszélgettünk, akivel a "Mentés másként" - digitális módszertani társalgó pedagógusoknak szóló eseményen is találkozhatnak a résztvevők ekkor és ekkor itt és itt. Gergő mesélt arról, milyen fontos, hogy a korábbi, megszokott sémát, melyben a tanár tanít, a diák tanul, felváltsa egy olyan szemlélet, melyben a tanár és a diák kölcsönösen tanul egymástól. A szakember saját példáival mutatja be, ő maga mit és hogyan tanult a diákoktól és miként, milyen eszközökkel teszi az óráit érdekessé a legújabb digitális módszertanokkal, eszközökkel.

Time tagek:

Bemutatkozás - 00:00 - 01:53

Gyerekek és médiakompetencia- 01:53 - 06:33

De hol tartanak a szülők, pedagógusok...? - 06:33 - 07:52

Veszélyek a digitális térben - 07:52 - 10:02

Lépést tartani a gyerekekkel - 10:02 - 14:09

Mit tanulhatunk a gyerekektől - 14:09 - 21:00

A digitalizáció kulcsa az oktatásban - 21:00 - 23:00

Ezen a héten a legújabb epizódban egy fiatal Data Engineer szakembert mutatunk be, aki az EPAM-nál rövid idő alatt lett mediorból senior és még mindig nagy távlatok állnak előtte szakmailag. Ismerjétek meg Kelemen Márk, Senior Big Data Engineer-t.

Bemutatkozás- 00.00-03:25

Szerepkörhöz tartozó feladatok- 03:25 - 05:50

Napi szokások, rutinok - 05:50 - 08:37

Szerepkör sajátosságai - 08:37 - 11:58

Eredmények mérése szakmailag, emberileg - 11:58 - 13:24

Távlatok, jövő - 13:24 - 16:24

Introduction - 00:00 - 03.25

Tasks - 03:25 - 05:50

Daily routines - 05:50 - 08:37

Responsibilities of Data Engineer role - 08:37 - 11:58

Measure the results - 11:58 - 13:24

The future plans - 13:24 - 16:24

Az elmúlt években számos történetet osztottunk meg a hallgatóinkkal, melyben karrierváltók számoltak be arról, hogyan képezték át gyakran saját magukat és otthoni tanulással egy új, a technológia világába vezető szakmát sajátítottak el. A LifeInTech podcast csatorna új, háromrészes sorozatában most arra kerestük a választ, mégis hogyan sikerült ez megvalósítaniuk, milyen oldalak, kurzusok, eszközök és készségek kellettek ahhoz, hogy végül IT szakemberként folytathassák a karrierjüket?

Time tagek:

Bemutatkozás - 00:00-01:20

Az autodidakta tanulás legfontosabb tényezői - 01:20 - 08:47

Nehézségek - 08:47-10:50

Tamás útja - 10:50 - 16:39

"Amit másképp csinálnék" - 16:39 - 18:17

Karrierváltó esélyek - 18:17 - 21:28

*Ez egy rendhagyó epizód a csatornán, melyben a beszélgetés angol nyelven zajlik.*

This week's episode on the 'Life in Tech" podcast is special both in terms of the people we talked with and the topic. For this conversation we invited two guests from the Globus Language School to give us an insight into what it's like to learn Hungarian as a foreign language. A must-listen podcast to anyone who is considering coming to Hungary short-term or long-term.

A csatorna legújabb epizódjában Kiss Kata, Business Analysttel beszélgettünk, aki nem először szerepel a LifeInTech műsorában. Most azonban EPAM-os szerepköre mellett, arról is mesélt, hogyan tudta megélni szakmai fejlődését párhuzamosan anyai teendőivel, milyen hibákat kellett elkövetnie ahhoz, hogy ma már ne csak a munkahelyén legyen jó vezető, hanem az otthoni, anyai feladatait is a számára legjobb módon tartsa kézben.

Time tagek:

- Bemutatkozás: 00:00 - 04:00

- Szakmai ugrás a szülés után: 04:00 - 10:00

- Személyiség fejlődés anyaként: 10:00 - 14:30

- Idő-és energiamenedzsment, dolgozó anyaként: 14:30 - 22:16

- Új közösségi élet, Covid után: 22:16-25.18

- Kapacitástervezés: 25:18 - 32:25

Palatinszky Gergő "ősEPAMos" kollégával beszélgettünk ebben az epizódban, aki több mint 15 éves EPAM-os karriert tudhat már a háta mögött. Ez idő alatt együtt fejlődött és változott a céggel együtt. Jelen volt számos nagy mérföldkőnél, és első kézből tapasztalt meg minden új változást. Ez idő alatt ő maga is több különböző pozíciót betöltött. Minderről és még sok másról mesél ma nekünk. 

Varga Csaba, nyolc év IT tapasztalattal a háta mögött, Senior szinten, expertként kezdett bele valami teljesen újba. Az EPAM Java Retraining program résztvevőjeként, szakmán belül képezte át magát és indult el egy számára teljesen új területen. A képzés sajátosságairól és saját útjáról beszél az újdonsült Java fejlesztő az eheti LifeInTech adásban.

Time tagek:

Bemutatkozás:00:00 - 07:00

Karrierváltás - miértek és hogyanok:07:00 - 11:36

Így zajlik a Java Retraining interjú:11:36 - 14:37

A program keretei, feltételei:14:37 - 23:30

Jövő, tervek:23:30 - 26:00

Ebben az epizódban a témánk a nyílt forráskód, ezt járjuk körbe két szakértőnkkel, Nagy István Zoltánnal és Dr. Fülöp Lajossal, akik idén tavasszal, Szegeden a Szabad Szoftver Konferencián előadásokat is tartottak a témában.

Time tagek:

Bemutatkozás: 00:00 - 02:16

A nyílt forráskód definíciója: 02:16 - 03:30

Előnyök: 03:30 - 04:22

Példák: 04:22 - 05:46

EPAM gyakorlat: 05:46 - 06:27

Esetleges hátrányok: 07:42 - 09:31:42

Esetleges hátrányok:07:42 - 09:31

Az OS közösség, saját projektek: 09:31 - 13:04

Jövő és tanács a fiataloknak: 13:04 - 19:47