Cloud vagy felhő, hogy angolul vagy magyarul emlegetjük, egyre megy, azonban, hogy mit is takar ez a kifejezés – képletesen mi van a felhő mögött – az már korántsem elhanyagolható. Kétrészes sorozatunkban feketeöves, a területet jól ismerő EPAM-os szakemberekkel, Kiss Richárddal és Körtvélyesi Péterrel az első,, kezdőknek szóló rész után most a haladóknak adunk muníciót.

A Cloud árnyoldalai: 00:00 -05:00

Érdekes Cloud szolgáltatások, Data projekt példa:05:00 - 12:05

A Cloud és az EPAM: 12:05 - 18:35

A Cloud jövője:18:35 - 20:20

Cloud vagy felhő, hogy angolul vagy magyarul emlegetjük, egyre megy, azonban, hogy mit is takar ez a kifejezés – képletesen mi van a felhő mögött – az már korántsem elhanyagolható. Kétrészes sorozatunkban feketeöves, a területet jól ismerő EPAM-oos szakemberekkel, Kiss Richárddal és Körtvélyesi Péterrel először az alapvetéseket beszéljük meg, a 2. részben pedig majd azoknak is nyújtunk muníciót, akik már haladók a cloudban.

Time tagek:

Bemutatkozás - 00:00 - 02:47

A Cloud definíciója - 02:47 - 06:45

A Cloud jelentősége - 06:45 - 08:46

Főbb szolgáltatáscsoportok - 08:46 - 14:05

A Cloud Data Practice-ban alkalmazott eszközök 14:05 - 18:50

Hogyan válhatunk Cloud Engineer-ré? - 18:50 - 26:20

Introduction - 00:00 - 02:47

The definition of the Cloud -02:47 - 06:45

The magnitude of the Cloud - 06:45 - 08:46

Main services -08:46 - 14:05

Tools of the Cloud Data Practice  - 14:05 -  18:50

How to become a Cloud Engineer? - 18:50 - 26:20

Ezúttal egy különleges projektet mutatnak be vendégeink be a legújabb epizódban, Lázár Judit projektmenedzser, Sápi Attila, vezető tervező és Simonyi Bulcsú, az EPAM hardware csapatának vezetője. A hajó, ami a Craft Konferencián is bemutatkozott, egy eredményes együttműködés eredménye, melyen egy csapat mérnök dolgozott egy számukra még ismeretlen közegben. A hardware és a software találkozása, a LifeInTech csatorna legújabb epizódjában.

A csatorna legújabb epizódjában a technikai interjú rejtelmeibe avat be Neszt Marcell és Gyimesi Dömötör, akik mindketten Lead Software Engineer szerepkörben dolgoznak az EPAM-nál. Marcell és Dömötör interjúztatók, ráadásul egykor interjú helyzetben találkoztak először. Hogy ki és kit kérdezett és mi volt az első benyomása, az a beszélgetésünkből hamarosan ki is derül....

Timetagek:

- Bemutatkozás 00:00 - 03:32

- Értékhatárok és jelöltek 03:32 - 04:32

- Hogyan lesz valakiből technikai interjúztató? 04:32 - 05:40

- Az első benyomás hatalma 05:40 - 12:56

- Így zajlik a technikai interjú  12:56 - 23:08

- Személyes EPAM értékek 23:08 - 29:37

Pongrácz László három gyermekével és feleségével Gyulán él, ide köti minden. Egyvalamit kivéve, a munkáját. Ő ugyanis a szegedi EPAM csapatának tagja, szoftverfejlesztőként dolgozik. Ez mégsem jelenti azt, hogy minden nap meg kellene tennie az iroda és otthona között lévő 110 km-t, ugyanis a teljes távmunka lehetővé teszi számára, hogy úgy építsen EPAM-os karriert, hogy nem olyan városban lakik, ahol a cég irodát működtet. Az eheti epizódban arról beszélgettünk, hogyan valósulhat meg a távolról végzett IT-s munka maradéktalanul és vajon a sok előny mellett vannak-e hátrányok is.

- Bemutatkozás: 00:00 -03:28

- Távmunka a valóságban: 03:28 - 09:53

- Közösségi élet: 09:53 - 13:00

- Tervek és célok: 13:00 - 15:42

Németh Nóra szoftverfejlesztővel beszélgettünk, aki korábban maga is a Junior Front-End Program résztvevője volt és neurobiológusként gondolta úgy, hogy számára mégis inkább az IT pálya lenne a megfelelőbb. Annak, akit érdekelhet a május 9-én induló három hónapos, ingyenes képzés ennél a beszélgetésnél nem is lehetne hasznosabb útmutató, hiszen a ma már EPAM-os szakember rengeteg hasznos tippet is megoszt, a részleteken kívül.

Time tagek:

- Bemutatkozás, tanulmányok, miért váltott szakmát és lett neurobiológusból szoftverfejlesztő 00:00 - 06:30

- Készségek és tudás, erre van szüksége a jó Front-End fejlesztőnek, autodidakta felkészülés 06:30 - 08:05

- Felvételi teszt  részletei, körülményei 08:05 - 08-55

- A program részletei; időtartam, vizsgák, szükséges energiabefektetés 08:55 - 15:05

- A program vége, állásajánlat, összegzés 15:05 - 17:25

Miként válik a kórusvezetőből IT szakember, és milyen, ha Veszprémről majd Szolnokról dolgozik egy EPAMos miközben a szegedi iroda a hivatalos munkahelye. Ezen a héten Jacsó Attila Senior Szoftver mérnök mesél róla, miért tökéletesen testhezálló számára jelent élethelyzetében a távolról végzett munka, és mennyiben különbözik attól a munkavégzéstől, amit korábban a karrierje során már megszokott.

A csatorna legújabb epizódjában egy fiatal programozó történetét mutatjuk be, aki már az egyetem befejezése és a diploma előtt állást kapott az EPAM Mentorprogram segítségével. Lovász Kristóf fiatal kora ellenére nem csupán biztos állást tudhat a magáénak, de egy hosszabb sportkarrier is mögötte áll már és amit ott sajátított el, most az informatikában is kamatoztatja.

Jingle, felkonf: 00:00-00:30

Bemutatkozás, előzetes tanulmányok: 00:30 - 02:00

EPAM-os kapcsolódás, így került a képbe a MEP: 02:00 - 03:00

MEP-es tapasztalatok, mentorálás, kihívások: 03:00 - 07:00

Sportkarrier és az IT világban alkalmazott készségek: 07:00 - 11:00

Tervek és összegzés: 11:00 - 12:00

"A pályaorientációs előadásokra nem elég passzívan beülni, azokra érdemes készülnie is a diákoknak.”- vallja Mikó Csaba, szoftverfejlesztő és ez a megállapítása túlzás nélkül csak egyike azoknak az aranyat érő gondolatoknak, amiket megoszt a hallgatókkal ebben az epizódban. A szakember már a negyvenes évei közepén járt, amikor az IT szakmában kezdett dolgozni és a korábban pedagógusként szerzett tapasztalatokat most itt is remekül kamatoztatja. A folyamatos tanulásról egy kicsit más szemszögből mesél, beszél a későn érőkről és a tudatosan haladókról. Szülőknek, tanároknak, diákoknak, akik pályaválasztás előtt állnak a mai beszélgetés több, mint hasznos!

00:00- 00:45: Bevezetés

00:45 - 03:30: Bemutatkozás, váltás; pedagógusból IT szakember

03:30 - 03:57: Jelenlegi szerepkör, felelősségi kör

03:57 - 04:57: Miért fontos a tanítás, a tudásátadás

04:57 - 06:10: Mi is az a pályaorientáció

06:10 - 07:10: Milyen korosztálynak érdemes ilyen előadásokat tartani

07:10 - 08:20: Miért fontos, hogy a fiatalok találkozzanak ilyen előadással, részt vegyenek ilyenen

08:20 - 11:30 : Miért lenne fontos, hogy a fiatalok készüljenek előre kérdésekkel, felkészülten üljenek be az előadásra, a kérdések szerepe a munkában

11:30 - 15:00: Így segíthet a tanár vagy a szülő a gyereknek

15:00 - 16:15: Tanácsok a diákoknak

16:15 - 18:45: Beszéljünk a későn érőkről

18:45 - 20:30: A folyamatos tanulás jelentősége felnőtt korban

20:30- 21: Levezetés 

Mennyire vagyunk felkészültek, melyek a leggyakoribb visszaélések, hogyan védekezhetünk mentálisan a net káros hatásai ellen és vajon min vitatkozik egy házaspár éveken keresztül, akik mindketten hivatásszerűen foglalkoznak a netes biztonság kérdéseivel? Hallgassátok meg a Biztonságos Internet Napjának kapcsán, Bene Viktória szociológussal és Fegyverneki Gergely (Kaméleonpedagógus) digitális pedagógia szakértővel készített beszélgetésünket!

Figyelem! Ez a podcast epizód nyugalom megzavarására alkalmas tartalommal is rendelkezik!

00:00 - 00:56: Felvezetés

00:56 - 03:32: Szakértők bemutatkozása, miért választották szakterületüket

03:32 - 09:32: Mikor lett veszélyforrás az internet, és melyek a legnagyobb veszélyek; nem csupán a gyerekek, hanem a felnőttek relációjában, példák, hibák, amiket elkövetünk, következmények, kihez fordulhatunk segítségért

09:32 - 11:46: Internet kockázatai, a lehetséges veszélyek azonosítása és javaslatok, hogyan tehetünk ezek ellen

11:46 - 17.52: Hogyan sajátítható el felnőttkorban a biztonságos internethasználat? Konkrét tippek, javaslatok, tanácsok

17:52 - 20:36: Mely téma az, ami leggyakrabban felmerül, amiben a leginkább tanácstalanok az emberek? Milyen válaszok vannak ezekre a kérdésekre?

20:36 - 26:47: Tippek arra, hogyan találhatunk vissza az olvasáshoz, az offline időtöltéshez, hogyan szerezhetjük vissza a helyes online/offline arányokat életünkben

26:47 - 27:00: Levezetés

Az epizódban említett szakirodalmak:

Kaméleonpedagógus - módszertani ötletelés Fegyverneki Gergővel: https://www.facebook.com/kameleonpedagogus

Bene Viktória (2021): Útjelzők a digitalis (táv)oktatáshoz: ötletek és módszerek az internetbiztonság tanításához. In. (Antaliné Miss Lilla szerk.): Mi lesz veled COVID-generáció? Útravaló az újratervezéshez, avagy kapaszkodók a COVID-generáció támogatásához. Szülőknek és pedagógusoknak. Budapest, Neteducatio Kft. 124-148. oldal

YELON: https://yelon.hu/

Kék Vonal Alapítvány: https://kek-vonal.hu/

Gyerek a neten: https://gyerekaneten.hu/

Felelős Szülők Iskolája: https://felelosszulokiskolaja.hu/

Internet Hotline: https://nmhh.hu/internethotline/

Nincs időm olvasni kihívás, Van időm olvasni: https://www.facebook.com/groups/1766617253661346

Amanda Todd története: https://www.youtube.com/watch?v=eHhDtrD9ioY

Facebook-os buktatók: https://www.youtube.com/watch?v=iMKw76Z0jIQ&t=1623s

Szülők Nagy Mobilkönyve: https://www.lira.hu/hu/konyv/ismeretterjeszto-1/tarsadalomtudomany/szulok-nagy-mobilkonyve

Teljesen Idegenek: https://port.hu/adatlap/film/tv/teljesen-idegenek-perfetti-sconosciuti/movie-177910

BUÉK: https://port.hu/adatlap/film/tv/buek-buek/movie-205040

Remélem, legközelebb sikerül meghalnod: https://port.hu/adatlap/film/tv/remelem-legkozelebb-sikerul-meghalnod-remelem-legkozelebb-sikerul-meghalnod/movie-203004

Posztolások veszélyei: https://www.youtube.com/watch?v=5ha0E-oJrOw&t=1s 

Socal life: https://www.youtube.com/watch?v=GXdVPLj_pIk&t=4s